2.3 Première étape : raconter

1. Brève introduction et contexte :

• Vous parlez, ils écoutent.
• Vous êtes debout. Ils sont assis.

Dans un cours de 30 minutes, tout ce que vous avez le temps de dire est votre nom, comment vous vous identifiez professionnellement et ce qui vous motive à enseigner aujourd'hui. Pas plus. (Nous parlerons de ce que vous pouvez dire dans un cours plus long plus tard.)

2. (Facultatif) Brise-glace(s) :

Un brise-glace est une activité ou un jeu conçu pour accueillir les participants et réchauffer la conversation entre les personnes présentes. Ils sont utiles, surtout lorsque les participants ne se connaissent pas. Ils fonctionnent également très bien pour réchauffer la pièce, même pour les personnes qui se connaissent déjà. Un brise-glace peut faire parler les gens, susciter des rires et aider les participants à démarrer avec un niveau initial de confort.

Jusqu'à présent, nous avons utilisé les brise-glaces suivants. Familiarisez-vous avec eux !

• Quelle est votre intention pour le cours d'aujourd'hui ?
  Il s'agit d'auto-divulgation et pour chacun d'être ouvert sur la raison pour laquelle ils sont ici. Une personne peut répondre à la question à la fois, en s'adressant à l'ensemble du groupe (on en dira moins) ou à un partenaire seulement (on en dira plus).
  : Il s'agit de la divulgation de soi et pour que chacun soit ouvert sur la raison pour laquelle il est ici. Une personne peut répondre à la question à la fois, en s'adressant à l'ensemble du groupe (on en dira moins) ou à un partenaire seulement (on en dira plus).

• Souriez et dites bonjour
  Certaines choses sont si évidentes qu'elles sont faciles à manquer. Le nom de ce brise-glace décrit exactement son fonctionnement. Souriez et faites signe (et/ou dites bonjour) à tous les participants autour de vous comme signe que vous êtes une personne amicale !
  : Certaines choses sont si évidentes qu'elles sont faciles à manquer. Le nom de ce brise-glace décrit exactement son fonctionnement. Souriez et faites signe (et/ou dites bonjour) à tous les participants autour de vous comme signe que vous êtes une personne amicale !
• Accueil chaleureux
  Comment accueilleriez-vous les invités qui viennent chez vous si vous vouliez qu'ils se sentent chaleureusement accueillis ? Prêt, prêt, partez !
  : Comment accueilleriez-vous les invités venant chez vous si vous vouliez qu'ils se sentent chaleureusement accueillis ? Prêt, prêt, partez !
• Complète la phrase
  Invitez tous à compléter les phrases suivantes : Mon jeu préféré quand j'étais enfant était… Mon mot préféré est… Il n'y a rien que j'aime plus que… La meilleure façon pour moi de me détendre est…
  : Invitez tous à compléter les phrases suivantes : Mon jeu préféré quand j'étais enfant était… Mon mot préféré est… Il n'y a rien que j'aime plus que… La meilleure façon pour moi de me détendre est…

(Observez les applaudissements/validations du groupe après le partage de chaque personne, et les renforts positifs réguliers "Bien !", "Bien joué !", "Excellent !".)

Les brise-glaces sont formidables, mais ils prennent aussi du temps, ils sont donc facultatifs. Que vous les utilisiez ou non dépend de ce que vous voulez réaliser car vous ne pouvez pas tout faire. Cela deviendra plus évident pour vous au fur et à mesure que vous gagnerez en expérience.

3. Auto-évaluation 1-10 : Invitez tous à s'auto-évaluer sur la façon dont ils se sentent ici et maintenant sur une échelle de 1 (très mauvais) à 10 (très bon). Justifiez cela en disant que vous terminerez votre programme avec exactement le même exercice afin qu'il soit plus facile de quantifier l'impact de ce que nous allons faire ensemble. (C'est une belle introduction à un partage de groupe à la fin.)